2501

　　□晨報記者 楊育才
　　“我家的表叔數不清，沒有大事不登門，雖說是，雖說是親眷又不相認，可他比親眷還要親……”20多名小學女生，一邊小碎步跑圓場，一邊唱著《紅燈記》選段，動作有板有眼，童聲悠揚而動聽。
　　在美術課上，學生DIY京劇臉譜；在音樂課上，學生要學唱京劇唱腔；在體育課上，學生跳“京韻操”。在靜安區萬航渡路小學，濃郁的“京韻”文化氛圍瀰漫整個校園。
　　“唱念做打”有板有眼
　　昨天下午3:30，學生開始陸續放學，在萬航渡路小學一樓的音樂教室里，20多名女生還在京劇演員柳鳳飛的指導下跑圓場，她們都是學校“京韻花旦”社團的學員。
　　學生們兩手背在腰間，輕踮腳跟，小碎步行進。“上身不動，跑起來要像飛翔一樣，才會好看。”柳鳳飛不時糾正學生的動作，“跑圓場是京劇的基本功，就像模特的台步一樣”。
　　在練習《紅燈記》選段時，學生要一邊唱，一邊跑圓場，手上還要有舞蹈動作，並眼隨手動，可謂唱念做打樣樣齊。四年級學生薑霽軒，小碎步步伐輕盈，蘭花指指法靈活，明眸顧盼有神，深得柳鳳飛喜愛。除了在學校練習之外，薑霽軒回到家做完作業後，也會經常聽京劇，練習跑圓場等動作。
　　柳鳳飛是上海京劇院演員，退休後一直致力於京劇的普及推廣，到萬航渡路小學教學生學習京劇，至今已有六七年。每周一的下午，她都會來到學校的音樂教室，指導學生跑圓場、舞槍花、練唱腔。“京劇是國粹，是我們民族獨有的藝術瑰寶，一定要傳承下去。”
　　融入到音、體、美課程中
　　在萬航渡路小學，京劇不僅僅出現在“京韻花旦”社團，更是融入到了音樂、體育和美術等基礎課程之中。學校的午間音樂會定期播放京歌作品。學校每年的藝術節上，京劇都是節目單上的主打項目。
　　“京劇是綜合藝術，涉及音樂、美術、舞蹈、文學等，對小學生來說，還有傳統美德的教育，京劇國粹，渾身都是寶啊。”柳鳳飛說：“‘京韻花旦’ 社團會學一些經典劇目如《穆桂英掛帥》、《紅燈記》的選段，其他大部分的學生則主要通過音樂、體育、美術等課程來體驗京劇魅力。”
　　在教學樓的走廊里，掛著一些京劇臉譜畫。校長朱萍介紹說，這些都出自學生之手。美術課開設了以“臉譜”藝術教學為載體的特色課程。一二年級的美術課，主要學習平面彩繪臉譜；到了三四年級，開始學習泥塑、剪紙臉譜工藝； 四五年級時，則要學習製作立體、實用的臉譜。
　　體育課上則練習“京韻操”。在柳鳳飛編排下，體育老師將京劇中的個別簡單動作組合成一套“京韻操”。特別是在三四五年級的體育課中，“京韻操”還和武術課程中的一些動作結合起來。現在，每周三和周五的早操時間，全校學生都要在操場上練習“京韻操”。
　　萬航渡路小學的音樂課教師唐老師是柳鳳飛的特殊“學生”，她跟著柳鳳飛學習京劇唱腔，然後在音樂課上再教學生唱。在音樂課上，學生要觀看京劇視頻，還要模仿其中人物的唱段、念白。
　　靜安區教育局相關負責人介紹，該區的鄉土資源較少，在傳統文化教育方面主要做到“四個”堅持：一是堅持傳統文化教育與“習”相結合，開設《中國傳統文化課程》、《三字經》、《德育社會實踐課程》等校本特色課程；其次，與“行”相結合，設計與倡導靜安區中小學生要經歷的N項活動；第三，與“承”相結合，在學習、體驗和踐行中，走入社區、走入社會；第四，與學生主體相結合，充分考慮學生的認知能力和成長需求。
　　“傳統文化就是要這樣‘潤物細無聲’般滲透進孩子的血液里。”柳鳳飛說，孩子一旦喜歡上了，也會像老票友一樣對京劇著迷。　　（原標題：京劇“浸潤”萬航渡路小學基礎課）